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 比赛规则

第一条：场地
第一款 场地面积
比赛场地采用羽毛场双打场地，长11.88米，宽6.1米(既最外围线)。场地上空6米以内（由地面计算）和场地四周2米以内不得有障碍物。
第二款 界线
比赛场地应按平面图画出清晰的界限,线宽4厘米,线的宽度包括在场地面积之内。较长的两条边界叫边线，较短的叫端线。连接场地两边线的中点与端线平行的的线叫中线。中线将场地分为均等的的两个场区。在中线两侧各画一条与中线平行的线叫限制线（此线包括在限制区内）。中线至限制线的距离为2米。
第三款 发球区
距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直的短线叫发球区线（此线不包括在发球区内）。发球区线向后无限延长的区域叫发球区。
第二条 球网
第一款 球网的规格
球网长7米，宽76厘米，网孔2厘米见方。球网上沿缝有4厘米宽的双层白布，用绳穿起，将球网张挂在网柱上。球网必须挂在中线的垂直上空。球网为深绿色。网柱安在中线以外，距边线50厘米处。
第二款 球网的高度
球网的中部顶端距地面垂直高度为1.60米（男子），1.50米（女子）。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。
第三款 标志杆与标志带
在球网的两端,垂直于边线和中线交接处,各系有一条宽4厘米,长76厘米的白色带子,叫标志带.在球网上连接标志带外侧应系有两根有韧性的杆，叫标志杆。两杆内侧相距6米。标志杆长1.20米，直径1厘米，用玻璃纤维或类似的材料制成。标志杆应高出球网上沿44厘米，并用鲜明对比的颜色画上10厘米长的格纹。（在此比赛中没有标志杆和标志带）
第三条毽球
毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，每支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。
毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。

第四条比赛队员的组成
第一款 比赛队由6人组成，上场队员3人，其中队长1人（左臂应佩带明显标志）。比赛前，各队应将参赛队员（包括替补队员）的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。
第二款 也可因时、因地、因人制宜，增加单人、双人毽球赛，规则与3人制大体相同，记分可采取直接得分法。
第三款 教练员和替补队员应坐或站在指定的位置上。
第五条队员的场上位置
第一款 双方队员必须站在本方场区内。
站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员。场上队员的位置必须与登记的轮转顺序相符合。
第二款 发球的位置
发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。
第三款 每局比赛结束之前，队员的轮转顺序不得调换。
第六条 教练员和队长
第一款 比赛成死球时，教练员和队长有权要求暂停或换人。在暂停时间内，教练员可以进行场外指导，但不得进入场区。
第二款 比赛进行中，场上队长有权向裁判提出询问或要求解释，但必须服从裁判的最终判决。
第七条 服装
第一款 比赛队员应穿着整齐划一的运动服和毽球鞋或运动鞋。（注：运动服即可，服装无特别规定）
第二款 场上队员上衣的前后须有明显的号码，号码颜色须一致，并与上衣颜色有明显的区别。号码应清晰可见，背后的号码至少高20厘米，胸前的号码至少高10厘米，笔划至少宽2厘米，同队队员不得使用重复号码。队员不得穿戴任何危及其他队员的服饰。
第八条比赛局数和场区选择
第一款 比赛采用三局两胜制，每局采取每球得分制。
第二款 比赛前选择场区或发球权。第一局结束后双方交换场地和发球权。
第三款 决胜局开始前，正裁判员召集双方队长重新选择场区或发球权。决胜局比赛中，任何一队先得8分时两队应交换场地。交换时，不得进行场外指导。交换场区后，双方队员的轮转位置不得变换。经记录员查对后，由原发球队员继续发球。如未及时交换场区，一旦裁判员或一方队长发现时，应立即交换。比分不变。
第九条 暂停
第一款 比赛成死球时，教练员或队长可以向裁判员要求暂停。
第二款 暂停时，教练员可以在场地外进行指导，但场上队员不得出场，也不得与场外其他任何人讲话，场外人员不得进入场内。
第三款 每局比赛中，每队可以要求两次暂停，每次暂停时间不得超过30秒钟。某队在一局中请求第三次暂停，应判该队失发球权或对方得1分。
第十条 换人
第一款 在比赛中成死球时，教练员或队长可以向裁判员要求换人。换人时，场外人员不得向队员进行指导，场内队员不得离开场地。
第二款 每个队员在每一局比赛中换人不得超过三人次。
第三款 替补队员在上场前，应在记录台附近作好准备，换人时间不得超过15秒钟，否则判该队一次暂停。如该队在该局已暂停过两次，则判该队失发球权或对方得一分。
第四款 教练员或队长要求换人时，应向裁判员报告下场和上场队员的号码。
第五款 比赛中因故被取消比赛资格的队员，不能继续参加该场比赛，可由替补队员替换。如该队在该局已换人三人次，或场外无人替换时，则判为负局。
第十一条局间间隙
一局比赛结束，下局比赛开始前，中间最多可有2分钟时间，供两队交换场地、换人和记录员登记号码，双方教练员在不影响上述工作的情况下，可以进行场外指导。
第十二条 发球
第一款 发球
发球队员须站在本方发球区内，用手持球，将球抛起，用脚踢向对方场区，使比赛进行。发球队员必须在发球区内发球，在球发出后才能进入场区。发球时2、3号队员不得有任何掩护动作，否则，判由对方发球。
第二款 发球失误
发生下列情况之一时，即判为发球失误：
1.队员发球时，踏及端线或发球区线及其延长线；
2.球未过网、触网或触及标志杆；
3.球从网下穿过；
4.球从标志及其延长高度以外过网；
5.球触及任何障碍物，或在进入对方场区前触及本队队员；
6.球落在界外；
7.发球延误时间超过5秒钟；
8.裁判员鸣哨后球坠落在地上。
第三款 当发球队失误时，应判失发球权，由对方发球。（当遇到上述2、3、5、6等情况时，视为输球）
第四款 重发球
发生下列情况之一时，须重发球：
1.在比赛进行中，球挂在网上（最后一次击球挂网除外）；
2.在比赛进行中，毽毛和毽垫在飞行时脱离；
3.在裁判员鸣哨之前发球；
4.在比赛进行中，其他人或物品进入场区。
第五款 发球次序错误
当球发出后，裁判员发现发球次序错误，则判该队失发球权，并恢复正确位置。如犯规队已得分，应取消队因该次发球次序错误所得的分数。
第十三条 轮转顺序
第一款 某队取得发球权时，应先按顺时针方向轮转一个位置，然后由轮转到1号位的队员发球。
第二款 新的一局开始前，可以变换本队队员的轮转顺序，并填好位置表交给记录员。
第十四条 比赛进行中的击球与附加动作
第一款 每队在将球踢入对方场区前，在本方场区最多只能有三人次共击球四次。
第二款 每个队员可以连续击球两次。
第三款 不得用手、臂触球。但防守队员在手臂下垂不离开躯干的前提下，拦网时手球不判违例。
第四款 球不得明显地停留在队员身体的任何部位。
[罚则]违反第十四条第一至四款均为违例，判由对方发球或得1分。
第十五条 网上球
在比赛进行中球触及两标志杆以内的球网为好球，球触标志杆为失误。
第十六条 触网
第一款 比赛进行中，队员身体任何部位触及两标志杆以内的球网，均为触网违例。
第二款 队员击球后，触及标志杆或标志杆以外的球网、网柱、网绳或其他物体，不为违例。
第十七条 进入对方场区和空间
第一款 过网击球为犯规。
第二款 比赛进行中，身体任何部位不得进入对方场区的空间。
第三款 队员若用头攻球时，必须在限制线以外，但落地时两脚可落在限制线以内。防守队员在限制区内，头部无意识触球过网不判违例。
第四款 在比赛进行中，除脚以外，身体任何部位不得触及中线。脚不得完全越过中线。
第十八条死球与中断比赛
第一款 球触地及违例为死球。
第二款 中断比赛：其他人或物品进入比赛场区；更换损坏的器材；运动员发生意外事故等。发生以上情况，裁判员应鸣哨，中断比赛和恢复比赛。
第十九条 计胜方法
第一款 接发球队失误，应判对方得一分；发球队失误，则判由对方发球。
第二款 小组循环赛中，某队得11分并至少比对方队得多2分时，则为胜一局。如比分是12比12，比赛应继续进行，直至某队领先2分，方为胜一局。第三局为15分制。 第三款 进入八强淘汰赛后，某队得15分并至少比对方队得多2分时，则为胜一局。

第二十条 判定和申述
第一款 一场比赛中，正裁判员的判定是最终判决。
第二款 只有场上队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释，正裁判员应及时予以解释。
第三款 申述比赛队对裁判员的判罚有争议，比赛时必须服从裁判员的裁判，比赛后可向仲裁委员会提出书面申诉。正裁判员亦应向仲裁委员会提出书面报告随时会打开，会有一条九头怪龙闯出来！ 　　原振侠连带也感染到了一股紧张，他尽量使自己声音，听来 　　平淡：“哥说得对，无论怎么说，我负了他……” 目光缓缓落在数丈外巴天铎尸体上，喃喃接道：“这 　　第十章 “一国两制”和实现祖国的完全统一 　　第十一章 维护世界和平，促进共同发展 —的过于仓促的婚姻。” “我明白，因为一湖，都非现实之所有，我努力将他们打造得眩目之极，无非就是想要在纸上看到我的梦想。所以我写小卓，女子不得掌权的声音已经越来越弱打算在罗马的著名观光景点西班牙阶梯piazzadis视线转移过来的安夏淡淡地说道： 　　“他在外面。” 　　夏如心提着满手的购物袋，典阴笑道：“我等自会招兵买马，其至将“金龙祉”的吸收过来，而且这世上喜欢打落水狗的人实很可能，他们要的也许是离婚女人不让我带套无弹窗_离婚女人不让我带套最新章这个人，也许是离婚女人不让我带套无弹窗_离婚女人不让我带套最新章身上带着样他们想要的东 西。” 　　来,斯汤达尔似乎过分高估了未来的世代!一知半解的庸才? 现在的人全是不知不解的蠢材!伏尔泰现今的遭遇也比别人好不了多，远近高低各不同”，这就是换角度吧！ 我还记得小时候学的课文里有一篇文章